在全球疫情形势不断变化的情况下，新型冠状病毒的变异毒株对国内疫情防控的常态化管理能力提出了更高要求。当前国内疫情虽然整体可控，但奥密克戎变异毒株的强大传播力使国内部分地区防控承担较大压力，零星的散发病例不断提醒人们疫情防控不可松懈。2022年由教育部发布的工作要点中明确指出：各部门要从严从紧，科学精准地做好教育系统新冠肺炎疫情常态化防控，确保师生生命健康。高校是基层疫情防控力量的重要组成部分，做好群众工作便是做好师生工作。回顾2年来高校防疫经验，提升疫情防控常态化下的校园管理水平仍具有重要意义，“校门关”将长期作为高校疫情防控中最重要的一关。
一、 事件描述
2022年3月下旬，济南市卫健委（卫生健康委员会）报告多例本土确诊病例，疫情防控形势极为严峻。接学校驻地疫情防控工作小组通知，自3月30日起，山东大学驻济高校实行校园封闭管理，不进不出，全面启动线上教学。为切实维护师生医务员工生命安全和身体健康，学校立即启动应急处置响应流程。
3月30日上午10时许，校门管控小组接到封控指令后，立即组织安保队员封闭四个校门，严禁无关人员及车辆进出。虽然学校进行封闭管理，但是很多日常工作仍需有序开展。为更好地保障校园封闭期间的教学、科研和业务工作，落实“快严细实”工作要求，在保证疫情防控的同时进一步服务校内师生医务员工，封闭管理期间将“东北门”设置为必备物资供应、垃圾和实验废旧品清运车辆进出校专用通道，应急用品、工作资料入校绿色通道，经审批进出校人员专用通道。各条专用通道分离管理，一一落实登记、消杀、静置、场所码登记等手续后，严格管控确需出入校的人员、物品。
东北门小组工作人员工作包括：
1. 对经审批后的驾驶员及车辆进行信息登记和消杀工作。具体而言，需要完整记录包括车主姓名、车牌号、送货目的地、三天三检报告，24 小时内核酸检测阴性报告、绿色健康码、行程码在内的多项重点信息。记录完毕后，工作人员引导车辆进入消杀区域进行安全消杀，待静置完毕后，引导车辆进入校园指定位置，司乘人员须全程规范佩戴口罩、不下车，工作人员全程拍照、录像留存，真正意义上做到全闭环管理。封闭管理期间共有 1029 辆货车向校内供货，确保校内物资供。
2. 在东北门设立紧急文件传递专用通道，对寄送、收取文件的人员严格落实登记，对文件消杀、静置一小时后由工作人员传递至紧急使用人手中，校园封闭管理期间东北门共传送校内紧急文件394份。
3. 在东北门设立人员紧急进出专用通道，遇紧急事情（就医、奔丧等）需要外出的人员全部通过东北门出校。出校前严格查验个人身份，待oa系统中确定准确无误后，迅速登记并协助紧急出校人员外出。
二、 事件处置
今年5月，在学校出现一例疑似病例后，东北门迅速由“物资保障”通道转换为“师生转运”通道。学校快速组建疫情联动工作小组，启动应急响应机制。工作小组始终坚持“外防输入、内防反弹”总策略，深入贯彻“动态清零”总方针，利用“3d”工作思路法，按照“精工细作”“快严细实”的要求迅速开展师生转运工作。
转运工作共分为两个阶段。第一阶段为济南市各区县转运阶段、第二阶段为相邻地市转运阶段。学校统一为每一辆转运车辆进行顺序编号，如济南各区县转运：“1”代指转运车辆目的地为“天桥区”；车辆编号示例“1-01”；“2”代指转运车辆目的地为“长清区”；车辆编号示例“2-01”。相邻地市转运: “1”代指转运车辆目的地为“泰安市”；车辆编号示例“1-001”；乘车点示例“1×乘车点”；“2”代指转运车辆目的地为“淄博市”；车辆编号示例“2-001”；乘车点示例“2×乘车点”。
在整个转运过程中东北门的转运及交通压力尤为重大，公安处工作人员提前多次开展“沙盘推演”，将300余辆大巴车在东北门的每一次行进、停放、转向都进行了详细分析、模拟。为防止物资保障车辆与转运车辆进出冲突，东北门工作人员要求当日车辆错峰进出，并坚持严格、消杀登记，以确保“不漏一车、不少一人”。
2022年5月2日上午，按照山东省委和学校的工作部署，中心校区1万余名学生的转运隔离工作正式启动。300多辆大巴车由学校南门和西南门有序入校。弘德大道、明德大道、亚圣路，一辆辆大巴车有序停放，1万余名学生井井有序的登上大巴车，最后所有车辆由东北门、北门驶出。全体工作人员彼此承接，相互配合，确保转运工作顺利进行。
三、 分析与启示
1.安保方案顶层设计层面。在符合国家和当地疫情防控要求的基础上制定科学的、可执行的、适合当代大学校园学习生活的疫情防控方案。一个良好的方案是疫情环境下校园安全的基石，需要提前明确好高校疫情防控的主要目的是什么，如何以教职工和学生发展为中心开展工作，以此满足师生的合理需求，并持续思考在疫情防控状态下如何有效提高教学质量（王培石，2022），这确保疫情防控这一点上，校门管理尤为重要。具体而言，校门管理方案要结合高校师生的现实需求和具体特点，经过不断深入调研和征求意见后制定而成。出台政策是第一步，在政策出台后，高校仍需紧跟疫情发展、社会和校园变化、执行情况对已有政策不断修正、改进，形成一种基于固定原则、灵活性较高的“动态校门管理制度”。对于有意愿参与方案制定的师生要主动邀请其参与研讨，提高方案的适用性，减少不必要的误读和模糊空间，防止政策落地的最后一环出现偏差。
2.方案可行性操作层面。高校应在遵循疫情防控基本原则和要求基础上，利用现代化管理手段实现精准化、差异化的综合校门管理模式。具体而言，管理方式需要信息化，即采用现代信息化手段，在不同层面有效获得多种数据，达到减少资料收集的次数、避免重复性会议的召开、缩短管理流程链条的长度等目的。特别是在部分师生数量庞大、安保力量紧张、疫情区域较为复杂、严重的地区，高校应借助多种工具快速、准确、有效地完成多项工作，保障其他日常工作不受影响，管理方式需要精细化。此外，也需要根据实际工作量合理安排人员，在内部安保力量不足时要具备快速组建学生志愿者队伍的能力，召集学生党员和学生干部作为骨干力量，在紧急情况下协助学校一同组建疫情联动工作小组，管理好疫情防控的第一道关口（施武祖，2022）。
3.方案保障支持层面。决策部门应与师生、医务员工及时沟通当前完整的决策过程和具体信息，在认真听取师生意见反馈的基础上，开展系列思想政治教育工作，引导在校师生正确、全面的理解和认识当前疫情防控的重要性和必要性，不断强化师生法治意识、规则意识，确保师生能够真正的认同并遵守校门防疫规定。对于积极协助学校开展系列防疫工作并在其中做出突出贡献的师生予以合适的表彰宣传。要及时收集师生对于疫情防控管理方案的意见和建议，这不仅能督促疫情防控领导小组及时调整不适应现实情况的政策，同时也可以借此机会了解广大师生的真实诉求并解决好师生合理诉求，进一步完善高校应急管理体系。此外，高校应结合疫情防控有关情况适时开展师生法治、安全教育工作，树立集体意识，以确保广大师生真正了解到疫情防控工作在当前高效安全稳定领域的重要性，以此确保校园各项安全保卫工作的有序开展（，2022）。
四、附录
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五、 参考文献
[1]王培石.高校校园疫情防控管理问题研究[j].中国高等教育,2022(09):47-49.
[2]孙铭.疫情背景下高职校园封闭管理工作探索与建议——以抚顺职业技术学院（抚顺师范高等专科学校）为例[j].辽宁高职学报,2022,24(08):90-92 112.
[3]施武祖,高爱民.基于新冠疫情防控的大学校园安全管理探析[j].兰州工业学院学报,2022,29(02):130-133.