事件描述：
2022年3月，晚七点学生张某在宿舍看手机，qq发来一条好友请求，自称菜鸟驿站工作人员，因近期丢失包裹较多，所以加好友，张某便加了好友，没再理会。
次日上午，该好友简单交谈后，便将张某拉进一个qq群。进群后收到第一个任务是抖音关注，关注后截图发给管理员便可获得佣金，第一次共完成三单，支付宝收到佣金19.4元。中午，对方发给张某一个任务下载一个软件完成注册，之后便有个人将张某又拉进一个qq群，在群里接任务，把截图给自己的专属接待员领取佣金，张某做了一单，收到佣金40.8元，随后推荐导师加好友，导师分配的任务是用自己的支付宝通过下载的软件app给刘某转50元钱，自己得到佣金80元；之后又提供一张银行卡，让郭某充100元，第三个任务是再往银行卡充200元，完成后导师便带郭某开始充值获双倍积分返还活动，郭某绑定的银行卡收到佣金370元。
第三天上午，又通过群分配任务给抖音点关注，获得佣金10.8元。第二单要求张某转账投钱，通过app给陈某转账800元，之后又要求给陈某坚转账3000元，称现在软件进行网红助力积分翻倍活动，充值10000元，可获得双倍佣金，再完成最后一单就可以拿到钱了。下午6点前，张某按照指引分别将2000元转给江某、28000元转给王某，积分翻倍后张某提出提现，对方以个人操作失误数据错误为由，需预付40000元补救后提现，于是张某便分两次转账40000元。
第四天，又要求张某做第二轮补单任务，转账60000元，张某急于提现，分五次转账60000元，转账后便有快贷工作人员联系张某，对方说张某操作失误，数据仍然无法提交，需要充值100000元直接提现。此时，张某开始犹豫不想提现了。想着通过快贷借100000元将之前借的叔叔的钱还了，提交申请后，快贷公司以不明原因导致银行账号被冻结为由，要求张某充值50000元解冻，于是张某又借了50000元转到对方提供的账号，结果对方说解冻失败需要充值150000元解冻并返还之前的钱，这时候才意识到被骗，联系老师选择报警。
整个案件持续四天，张某共转账15次，损失金额193800元，时间跨度长、涉及金额大。
事件处置：
当天晚上10点接到老师报警，安全保卫处值班人员当场告知学生保留聊天记录、转账记录等相关信息，并立即与老师汇合陪同学生到驻地派出所报警，配合接警民警详细记录整个案件经过，以及转账记录、聊天信息、转账账号、开户名等相关信息如实提供，积极配合公安机关。
做完笔录后学校安排学生干部专人陪护张某，组织心理咨询老师对该同学进行心理安慰和思想疏导，疏解其因被骗带来的心理创伤和经济损失的双重打击，避免带来二次伤害，同时联系该生家长到校共同处理此事。详细复盘案件始末，查找案件关键信息，总结教训，警示反省，将本案件作为校园安全教育典型案例，在全校范围内开展防诈骗安全警示教育主题班会，做到防诈骗教育进班级、进宿舍、进课堂，进一步提升全校师生的防诈骗意识和识破诈骗伎俩的能力。
因网络犯罪的隐蔽性强、跨境区域大、线索难摸排、嫌疑犯人难确定等因素给案件侦破增加了难度，到目前为止本案件仍未侦破，被骗资金仍未追回。
分析与启示：
此次事件属于典型的网络诈骗案例，张某被骗金额高达19万余元，明显超出一个学生所能支配的金额，究其原因还是因为张某贪图钱财、经不起诱惑、自我防范意识差、社会经验缺乏所致。仔细梳理本案件，我们也是得到一些启示和警醒。
一、加强大学生安全防范教育，提高学生防范意识和防范技能。
2022年发布的第49次中国互联网络发展状况统计报告显示，遭遇网络诈骗的网民为16.6%，网络刷单返利型犯罪排在第一位，因网络的隐蔽性、手段的多变性破案率极低。因此建设全面系统科学的安全教育体系仍是提高学生防范意识和防范技能最直接、最有效的方法和重要手段，要做到人人懂得安全防范技能、人人能够识破犯罪伎俩、人人主动接受安全警示教育，从而形成全社会安全防护的“金钟罩”。
本案中张某作为大二学生自认为对学校、对社会有所了解，明显是放松了警惕，总以为老师讲的诈骗离自己很远，且犯罪分子以多次小利取得张某信任，以各种理由推迟提现并实施连环套路，甚至在明显超出个人能力的情况下张某宁选择向其父母和叔叔借钱也并未向其家人叙述事实真情，一步步将张某引向深渊。四天时间，如果同宿舍、同班级同学稍有警觉，掌握基本的防诈骗技能，便会发现张某的异常，从而避免损失的发生。
二、加强大学生法制教育，增强大学生的法律意识。
当前大学生法律意识淡薄，大部分学生只是认为刷单得佣金是兼职，可能有点“不应该”、“不道德”，并不知道已经涉嫌违法了。反诈民警表示，该案件中报案人张某尽管损失严重，但其刷单行为已经涉嫌违法，成为犯罪分子的帮凶。
“帮信罪”在2015年11月施行的刑法修正案（九）中为新增罪名，主要是为犯罪行为提供yd12300云顶线路的技术支持、广告推广、支付结算等帮助的犯罪行为。高校大学生世界观、人生观、价值观尚未完全成熟，容易受社会拜金主义、享乐主义、网络暴力等不良因素和现象影响，诱导学生走上犯罪违法的道路。法制教育实质上是认同规范、接受规范、消化规范的教育，具有平等性和强制性。大学生应该敬畏法律，通过接受法制教育加强自我修养，依法规范自身行为，做法制建设的践行者和宣导者，防止大学生沦为犯罪“工具人”。
三、积极优化大学生自我意识教育，引导个体自我正确调适。
在日常管理中应指导学生建立有规律的大学校园生活，坚持学业学习，鼓励积极参加各类文娱社团活动，适度体验社会实践。但不能对自己一次社会实践的成功便认为自己已经融入社会，就夸大自己的能力；更不能自己逞强好胜而误入歧途，应该清醒的认识自己还是一个学生，应以完成学业为主要任务，所有的活动实践都应该围绕锻炼自己提升自身综合素质这一核心任务。
该案件中，郭某涉及如此大的金额明显超出其个人能力，如果在案件初期能清醒定位自己还是一个学生不可能支配如此大的资金，便会对骗子提出追加资金的时候产生怀疑。恰恰相反，当骗子说资金冻结无法取出时，一种逞强不服输的心理涌上心头，基本的判断力丧失，骗子正是利用这一点，一次又一次以各种理由诱导郭某直至无法承受便转身消失。
因此，在大学学习阶段教育引导学生能够正确的认识自我、积极的接受自我、有效的控制自我，在自我预期产生偏差时及时自我调适至关重要。
四、重视大学生心理健康教育，培养大学生阳光心态。
注重大学生心理健康教育，以阳光心理辅导使其润心入脑。保持健康的心理、阳光的心态是抗拒诱惑、承受挫折，自我调节的关键，以健康阳光的心态处理生活中遇到的虚假信息、诱惑诈骗等骗术，生活中不贪图小利、不点击陌生链接、不涉足灰色领域、不浏览非法网站、不传播未经证实的信息博取眼球；以健康阳光的心态面对生活中的挫折和困难，能够面对现实、接受现实，既要有高于现实的理想，又不会沉迷于不切实际的幻想，要对自己充满信心，对生活和学习充满希望。